福州英语学习辅导：学英语的五大误区
　　一、因怕犯错误而不敢开口
　　学习水平低，但学习的信心和勇气一点都不能少。要提高学习成绩，就要多开口。语言水平提高的过程，就是不断犯错误的过程。
　　二、阅读测试正确率低是因为读速太快。如果读完一篇材料后进行阅读测试，发现正确率低，就断然决定降低读速，这是不科学的。因为一是不符合阅读训练的真正目的，二是阅读正确率还与其他的因素有关，如文章难等。读速快慢与正确率的高低关系不大。相反地，为了提高阅读水平，就必须进行广泛而大量的阅读，这样做的前提就是要进行快速阅读。
　　三、背会了单词就等于能正确地拼写
　　把单词的一个个字母背熟，并不能代表可以正确地拼写出来。在单词的记忆中，要把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，也就是我们常说的“眼口手脑并用”。同时，为了加强记忆，将之应用到句子里面。
　　四、背熟了语法规则，考试成绩就会提高受这种思想的支配，常会大量背语法，具体进行语言实践时，也总是死抠语法，终导致考试成绩一直不理想。这样做与现行的考纲或语言的发展趋势背道而驰，同时也忽视了语言的实践性和综合性。
　　五、“书面表达”写不出来，是因为单词记得少。
　　面对具体的书面表达题，无从下笔或写不出来，就错误地认为是单词记得少，那就试着直接阅读别人的短文或参考文，看能有多少单词是自己不知道、没记住的。另一方面，即使把与文章有关的所有单词都能写出来，然而却难以找到一条完整的句子，那么在书面表达满分30分的情况下，根据评分标准，这种档次多也超不过3分。
　　总之，学英语要想取得进步，就要大量地运用于实践，走出“五大误区”，定会找到成功之路的。
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